Seguindo co fio do cadrante do cen, hoxe preséntovos algunhas actividades máis de matemáticas manipulativas que realizamos na aula.
1. Celdas
 |
| Cadrante do 100 |
 |
| Celdas |
A partir do cadrante do cen podemos cubrir unhas celdas coma estas. No centro ponse un número escollido ao azar, e debemos cubrir a cruz atendendo ás casas segundo o cadrante: no centro da cruz o número elixido, arriba dez menos, abaixo dez máis, á dereita o inmediatamente anterior e á esquerda o inmediatamente posterior. A medida que fagamos o exercicio e teñamos claro como cubrir, podemos facelo sen mirar o cadrante. Esta actividade está moi ben tamén para facer cos irmáns maiores!
2. Exercicios de subitización.
 |
| Subitizacion con pompóns |
A subitización é a capacidade de faer un cálculo aproximado segundo o cal sabemos identificar unha cantidade sen necesidade de contala. Por exemplo, cando vemos unha man aberta, todos sabemos que hai cinco dedos sen necesidade de contar dedo a dedo Para traballar a subitización na aula usamos este material. Eu, ou un dos nenos, sumerximos o depresor con velcro na caixa chea de pompóns. A continuación facemos un barrido rápido ensinándolle aos demais nen@s de maneira que se fagan unha idea de cantos pompóns hai e agochamos. Logo dicimos as nosas apostas e comprobamos. Podedes facelo con calquer obxecto que teñades na casa, por exemplo tapóns dos cartóns de leite: colledes un puñado, poñédelo na mesa e a continuación tapar cun papel, un xornal... cantos hai agochados debaixo?
Outra maneira de traballala é xogando cos dedos das mans ou mesmo xogando con dados, dominós...
3. Oveiras
 |
| Oveiras |
Para traballar a serie numérica, números pares, impares... empregamos estas oveiras que decoramos xa o curso pasado. Trátase de meter tantos obxectos na oveira como o número que indica. Se o facemos cunha pinza ademais traballamos a motricidade fina!
4. Cantos viven aí?
 |
| Cantos viven aí? |
Agora que estamos encerrados nas casa podemos xogar a "Cantos viven aí". No tellado do edificio indícase cantas persoas poden vivir en cada planta do edificio, pero, ollo! Non podemos repetir entre plantas, para que o edificio non se desequilibrie e non se derrumbe! No cole axudámonos con obxectos como na foto. O máis sinxelo é coller primeiro tantos obxectos como o número escollido, e logo repartir en cada planta.
6. Matamoscas.
 |
| Matamoscas |